CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES
Departamento
María José
García García
Publicaciones en las que colabora con María José García García (16)
2022
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ABP en el Grado de Ingeniería Informática: análisis de casi una década de implantación
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), Núm. 7, pp. 55-62
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ABP en el Grado de Ingeniería Informática: análisis de casi una década de implantación
XXVIII Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática, Vol. 7, pp. 55-62
2017
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Aprendiendo fuera del aula: estudiantes activos para una Escuela Basada en Proyectos (PBS)
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), Núm. 2
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Aprendiendo fuera del aula: estudiantes activos para una escuela basada en proyectos (PBS)
JENUI 2017: XXIII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática
2015
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Design and Implementation of a Comprehensive Educational Model: Project Based Engineering School (PBES)
International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP), Vol. 5, Núm. 3, pp. 53
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PBES. Una experiencia de aplicación PBL con resultados muy prometedores
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Vol. 0, Núm. 2
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Project based engineering school: evaluation of its implementation
Seventh International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE' 2015). International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE)
2014
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Experiencia de aplicación de ABP al Grado de Ingeniería Informática
Actas de las XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática: JENUI 2014 : Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014
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PBES. Una experiencia de aplicación PBL con resultados muy prometedores
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
2013
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Grado en ingeniería Informática utilizando ABP
X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria
2012
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Guía para el diseño de recursos docentes que fomenten el desarrollo y evaluación de las competencias transversales en educación
Vértice
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Haciendo partícipes a los estudiantes universitarios de su evaluación
VII CIDUI 2012, Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
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La coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competencias
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 10, Núm. 3
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¿Cómo incluir el desarrollo y la evaluación de competencias genéricas o transversales en cualquier asignatura?
Guía para el diseño de recursos docentes que fomenten el desarrollo y evaluación de competencias en Educación (Fundación Vértice), pp. 31-42
2011
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B-learning under examination: Advantages, disadvantages, and opinions
Higher learning research communications: HLRC, Vol. 1, Núm. 1, pp. 43-59
2006
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Análisis de empleabilidad y perfiles de egresado en las titulaciones de informática en España
XII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática