Publicaciones en las que colabora con María José García García (28)

2017

  1. Aprendiendo fuera del aula: estudiantes activos para una Escuela Basada en Proyectos (PBS)

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), Núm. 2

  2. Aprendiendo fuera del aula: estudiantes activos para una escuela basada en proyectos (PBS)

    JENUI 2017: XXIII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática

  3. Modelo de integración de las competencias generales en los títulos de grado en ingeniería: hacia una escuela basada en proyectos

    Modelo de integración de las competencias generales en los títulos de grado en ingeniería: hacia una escuela basada en proyectos

2015

  1. Design and Implementation of a Comprehensive Educational Model: Project Based Engineering School (PBES)

    International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP), Vol. 5, Núm. 3, pp. 53

  2. PBES. Una experiencia de aplicación PBL con resultados muy prometedores

    Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), Vol. 0, Núm. 2

  3. Project based engineering school: evaluation of its implementation

    Seventh International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE' 2015). International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE)

2014

  1. PBES. Una experiencia de aplicación PBL con resultados muy prometedores

    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

2012

  1. Development and assessment of key skills in undergraduate students: an action-research experience

    Higher learning research communications: HLRC, Vol. 2, Núm. 1, pp. 32-49

  2. Guía para el diseño de recursos docentes que fomenten el desarrollo y evaluación de las competencias transversales en educación

    Vértice

  3. Haciendo partícipes a los estudiantes universitarios de su evaluación

    VII CIDUI 2012, Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

  4. La coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competencias

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 10, Núm. 3

  5. Responsabilidad

    Guía para el diseño de recursos docentes que fomenten el desarrollo y evaluación de las competencias transversales en educación (Fundación Vértice), pp. 291-307

  6. ¿Cómo incluir el desarrollo y la evaluación de competencias genéricas o transversales en cualquier asignatura?

    Guía para el diseño de recursos docentes que fomenten el desarrollo y evaluación de competencias en Educación (Fundación Vértice), pp. 31-42

2010

  1. Desarrollo de Recursos Docentes para la Evaluación de Competencias Genéricas

    ReVisión, Vol. 3, Núm. 2

  2. Desarrollo de competencias mediante la realización y evaluación de actividades de aprendizaje

    VII Jornadas de Innovación Universitaria

  3. KEY SKILLS DEVELOPMENT THROUGH STUDENTS LEARNING ACTIVITIES

    INTED2010 Proceedings

2009

  1. Desarrollo de Recursos Docentes para la Evaluación de Competencias Genéricas

    TICAI 2009: TIC's para a aprendizagem da engenharia (IEEE Sociedad de Educación), pp. 139-144

  2. Integrating key skills in information and communication technology degrees. Its assessment in the students

    2nd International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI): ICERI2009 Proceedings

  3. La responsabilidad en el aprendizaje

    Desarrollo y evaluación de competencias en educación superior (Narcea), pp. 97-116

2008

  1. Estudio de la orientación para la empleabilidad internacional en las titulaciones de informática

    Innovación educativa en las titulaciones de Informática en la Universidad española [Recurso electrónico] (Universidad de Huelva), pp. 107-125