Departamento
ON LINE COMUNICACIÓN
Publicaciones (35) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2022
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A contação de histórias como recurso didático-comunicativo para promover a leitura
Texto Livre, Vol. 16, pp. e40452
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Comunicación consciente y salud mental: Técnica dual: sufrimiento vs dolor, para la mejora del estrés
VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 11, Núm. 3
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Conscious communication and mental health: dual technique: suffering vs pain, for the improvement of stress
VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura , Vol. 9, Núm. Monographic
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Del digital Storytelling al Mindfulness Storytelling: El storytelling como recurso didáctico
Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias (Tirant Humanidades), pp. 435-447
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Der stationäre Einzelhändler in der Insolvenz – Praxisfragen rund um die angemietete Immobilie
ZIP : Zeitschrift für Wirtschaftsrecht, Vol. 43, Núm. 13, pp. 617-629
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Diálogos de don Quijote y Sancho: un caso para el análisis de la adaptación del texto cervantino del Quijote en la transmisión oral moderna de los medios sonoros
Anales cervantinos, Tomo 54, pp. 31-55
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Diálogos de don Quijote y Sancho: un caso para el análisis de la adaptación del texto cervantino del Quijote en la transmisión oral moderna de los medios sonoros
Anales Cervantinos, Vol. 54, pp. 31-55
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EL PODER DE LA COMUNICACIÓN EN LA SALUD MENTAL: INDAGACIÓN DE LOS EFECTOS DE LA GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN CONSCIENTE DE LA ANSIEDAD A TRAVÉS DE LATÉCNICA DUAL: SUFRIMIENTO VS DOLOR, PARA LA MEJORA DEL ESTRÉS
XII Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la Profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia
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El Carnaval de Cádiz como agente comunicativo y social para trabajar en educación
¿Comunicar es informar? (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 341-352
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El fomento de la participación infantil en los primeros años: claves desde la acción del adulto
Educación artística para el cambio (Peter Lang Alemania), pp. 13-22
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El futuro de la educación y los espacios educativos desde la perspectiva del alumnado
Conference proceedings. CIVINEDU 2022: 6th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation
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El papel de las narraciones digitales interactivas en los procesos de alfabetización mediática y comunicacional
Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, Vol. 22, Núm. 1, pp. 70-89
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El poder de la comunicación en la salud mental: Indagación de los efectos de la gestión de la comunicación consciente de la ansiedad a través de la técnica dual: Sufrimiento vs dolor, para la mejora del estrés
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas
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El «Román de Flamenca» y el lenguaje musical de Rosalía: Una propuesta didáctica conforme al Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)
Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, Vol. 45, Núm. 1, pp. 93-116
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Entropía y comunicación: los flujos comunicacionales de las agrupaciones del Carnaval de Cádiz
XIV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social
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Experiencias turísticas compartidas y viralizadas por los viajeros a través de las redes: factores y facilitadores
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 15, Núm. 7
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Inteligencia transpersonal para comunicar eficientemente desde la presencia: noveno tipo de inteligencia persuasiva de Gadner
Estrategias de comunicación: Género, persuasión y Redes sociales (Editorial GEDISA), pp. 373-393
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Inteligencia transpersonal para comunicar eficientemente desde la presencia: noveno tipo de inteligencia persuasiva de Gardner
Estrategias de comunicación: género, persuasión y redes sociales (Gedisa), pp. 373-393
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Inteligencia transpersonal para comunicar eficientemente desde la presencia: noveno tipo de inteligencia persuasiva de Gardner.
Estrategias de comunicación: Género, Persuasión y Redes Sociales (Gedisa Editorial), pp. 373-394
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La competencia digital docente y el estado de las tecnologías digitales en los centros escolares desde la perspectiva de los referentes digitales en Cataluña (España)
Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos (Octaedro), pp. 709-717