Albert BanduraImpacto en la educación de la teoría cognitiva social del aprendizaje
- Rodríguez-Rey, Rocío
- Cantero-García, María
ISSN: 0210-4679, 2255-1042
Datum der Publikation: 2020
Titel der Ausgabe: Construyendo vínculos entre familia y escuela
Nummer: 384
Seiten: 72-76
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers
Ziele für nachhaltige Entwicklung
Zusammenfassung
En este artículo resumimos las principales contribuciones del psicólogo canadiense Albert Bandura, el más reconocido de todos los psicólogos vivos. Destacamos, dentro de su teoría cognitivo social del aprendizaje, dos fenómenos por sus múltiples implicaciones educativas: el aprendizaje vicario o por modelos y la autoeficacia.