Albert BanduraImpacto en la educación de la teoría cognitiva social del aprendizaje

  1. Rodríguez-Rey, Rocío
  2. Cantero-García, María
Revista:
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers

ISSN: 0210-4679,  2255-1042

Any de publicació: 2020

Títol de l'exemplar: Construyendo vínculos entre familia y escuela

Número: 384

Pàgines: 72-76

Tipus: Article

DOI: 10.14422/PYM.I384.Y2020.011 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

En este artículo resumimos las principales contribuciones del psicólogo canadiense Albert Bandura, el más reconocido de todos los psicólogos vivos. Destacamos, dentro de su teoría cognitivo social del aprendizaje, dos fenómenos por sus múltiples implicaciones educativas: el aprendizaje vicario o por modelos y la autoeficacia.

Fuente de los datos: Dialnet