Artículos (15) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2022

  1. A contação de histórias como recurso didático-comunicativo para promover a leitura

    Texto Livre, Vol. 16, pp. e40452

  2. Comunicación consciente y salud mental: Técnica dual: sufrimiento vs dolor, para la mejora del estrés

    VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 11, Núm. 3

  3. Conscious communication and mental health: dual technique: suffering vs pain, for the improvement of stress

    VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura , Vol. 9, Núm. Monographic

  4. Der stationäre Einzelhändler in der Insolvenz – Praxisfragen rund um die angemietete Immobilie

    ZIP : Zeitschrift für Wirtschaftsrecht, Vol. 43, Núm. 13, pp. 617-629

  5. Diálogos de don Quijote y Sancho: un caso para el análisis de la adaptación del texto cervantino del Quijote en la transmisión oral moderna de los medios sonoros

    Anales cervantinos, Tomo 54, pp. 31-55

  6. Diálogos de don Quijote y Sancho: un caso para el análisis de la adaptación del texto cervantino del Quijote en la transmisión oral moderna de los medios sonoros

    Anales Cervantinos, Vol. 54, pp. 31-55

  7. El papel de las narraciones digitales interactivas en los procesos de alfabetización mediática y comunicacional

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, Vol. 22, Núm. 1, pp. 70-89

  8. El «Román de Flamenca» y el lenguaje musical de Rosalía: Una propuesta didáctica conforme al Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)

    Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, Vol. 45, Núm. 1, pp. 93-116

  9. Experiencias turísticas compartidas y viralizadas por los viajeros a través de las redes: factores y facilitadores

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 15, Núm. 7

  10. Las tendencias Edtech para la alfabetización mediática en el aula. Herramientas de fact-checking

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 24, Núm. 2, pp. 50-69

  11. Revisión sistemática e implicaciones para el diagnóstico psicopedagógico: Comorbilidad dislexia/TDAH: Déficits comunes y diferenciadores

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 33, Núm. 2, pp. 63-84

  12. Revisión sistemática: perfil cognitivo de dislexia y discalculia comórbidas

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 2, pp. 201-210

  13. Strategic Management of the Malaga Brand through Open Innovation: Tourists and Residents’ Perception

    Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, Vol. 8, Núm. 1

  14. Work station learning activities (WSLA) through the ICAP framework: a qualitative study

    BMC Medical Education, Vol. 22, Núm. 1

  15. tendencias Edtech para la alfabetización mediática en el aula. Herramientas de fact-checking

    Aula de Encuentro, Vol. 24, Núm. 2, pp. 50-69