Publicaciones (30) Publicaciones de EVA JIMENEZ GARCIA

2024

  1. AI-DRIVEN STUDENT ASSISTANCE: CHATBOTS REDEFINING UNIVERSITY SUPPORT

    INTED2024 Proceedings

  2. Análisis de citación, co-citación y co-palabras sobre los medios de comunicación pública y ecosistema digital

    Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 82

  3. Rueda de la Pedagogía para la Inteligencia Artificial: adaptación de la Rueda de Carrington

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 27, Núm. 1, pp. 87-113

2023

  1. Buenas prácticas que integran la Inteligencia artificial en el proceso de evaluación en la Educación Superior

    Edunovatic2023. Conference Proceedings: 8th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT November 29 - 30, 2023

  2. Las prácticas académicas en el contexto universitario digital: diseño de APP para la gestión e interacción entre estudiantes, empresa/institución y universidad

    RAE-IC: Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, Vol. 10, Núm. 0, pp. 2-32

  3. Situaciones de aprendizaje en las aulas del futuro: el caso de la Universidad Europea de Madrid

    Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje (Dykinson), pp. 59-61

  4. The potential of educational chatbots for the support and formative assessment of students

    New Trends and Promising Directions in Modern Education: "AI in Education" (Palet Yayınları), pp. 105-136

2022

  1. A videogame for fostering cybersecurity

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies : July 4th-6th, 2022

  2. El fomento de la participación infantil en los primeros años: claves desde la acción del adulto

    Educación artística para el cambio (Peter Lang Alemania), pp. 13-22

  3. Las aulas del futuro: diseño de situaciones de aprendizaje en la universidad

    Conference proceedings. CIVINEDU 2022: 6th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation

  4. Platform of open educational resources (OER) on cybersecurity and profession

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies : July 4th-6th, 2022

2021

  1. Dinámicas musicales de interacción y sus implicaciones para la participación infantil

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación

  2. Efecto del aprendizaje basado en retos sobre las tasas académicas en el área de comunicación de la Universidad Europea de Madrid.

    Formación Universitaria, Vol. 14, Núm. 5, pp. 64-74

  3. La nota de acceso a la universidad como predictor del rendimiento en el primer año de carrera: grados de Magisterio versus otras carreras asistenciales

    Revista de educación, Núm. 393, pp. 129-154

  4. PONENCIA 4. Efecto de la nota de admisión al grado y la vocación como predictores del rendimiento en el primer año de estudios universi- tarios con carácter asistencial.

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Conciencia emocional en la formación del profesorado a través de elementos musicales y visuales: uso de la lengua como medio de expresión de las emociones

    Formación universitaria, Vol. 13, Núm. 4, pp. 211-222

  2. Impacto del aprendizaje basado en retos sobre las tasas académicas en titulaciones del área de comunicación de la universidad europea de Madrid

    Unidos por la comunicación: Libro de Actas del Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2020

  3. Plan institucional de evaluación de aprendizajes en la Universidad Europea de Madrid

    Formación Universitaria, Vol. 13, Núm. 6, pp. 119-128

  4. Virtual Reality Simulation-Based Learning

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 21

2019

  1. Evaluación de un Plan de Desarrollo Docente Universitario basado en la Experiencia: el Modelo de Aprendizaje 70:20:10 en la Universidad Europea de Madrid: el Modelo de Aprendizaje 70:20:10 en la Universidad Europea de Madrid

    Formación Universitaria, Vol. 12, Núm. 4, pp. 47-54