Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de Valencia (12)

2023

  1. Attitudes toward death and burnout syndrome in geriatrics and gerontology healthcare personnel

    Revista Espanola de Geriatria y Gerontologia, Vol. 58, Núm. 6

  2. Predictors of Health Satisfaction in Spanish Physically Active Older Adults: A Cross-Sectional Observational Study

    Geriatrics (Switzerland), Vol. 8, Núm. 1

  3. Spaced Retrieval Effects on Learning Capacity in Patients With Mild-to-Moderate Cognitive Impairment A Systematic Review and Meta-Analysis

    European Psychologist, Vol. 28, Núm. 4, pp. 225-246

2022

  1. Bereaved Families: A Qualitative Study of Therapeutic Intervention

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  2. Factores característicos en la pérdida: perspectiva teórica

    Cuidar: Revista de Enfermería de la Universidad de La Laguna, Núm. 2, pp. 13-36

  3. La promoción de la resiliencia parental en familias con hijos con problemas de conducta

    MLS psychology research, Vol. 5, Núm. 1, pp. 7-19

  4. Propiedades psicométricas del Children's Negative Cognitive Error Questionnaire en población española adolescente y joven

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 9, Núm. 1, pp. 137-157

  5. Relación entre inteligencia y funciones ejecutivas en niños de siete años

    Revista Iberoamericana de Psicología, Vol. 15, Núm. 3, pp. 73-82

2021

  1. INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN CELOTIPIA: UN CASO CLÍNICO

    Revista de Casos Clínicos en Salud Mental, Vol. 9, Núm. 1, pp. 60-85

  2. Las actividades de la vida diaria en personas mayores durante el confinamiento

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 341-348

  3. Síndrome de sobrecarga en cuidadores de Alzheimer. Revisión sistemática

    Apuntes de Psicología, Vol. 39, Núm. 2, pp. 75-85

  4. TDAH e inteligencia en muestra clínica: comparación del perfil intelectual del WISC-IV entre niños con TDAH y Trastorno de aprendizaje

    Pulso: revista de educación, Núm. 44, pp. 15-37