Semi-guided learning tool as framework for STEM students learning: A case study for final year projects

  1. Morales-Botello, M.L.
  2. Moreno Martínez, C.
Revista:
Education and Information Technologies

ISSN: 1573-7608,  1360-2357

Any de publicació: 2023

Volum: 28

Número: 2

Pàgines: 1535-1557

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S10639-022-11231-0 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus