Publikationen (40) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2022

  1. A videogame for fostering cybersecurity

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 4th-6th, 2022, Palma, Spain)

  2. Aprendizaje de estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora a través del proceso de escritura del género listículo

    Las competencias generales en la formación inicial docente: experiencias y orientaciones para su desarrollo (Dykinson), pp. 48-57

  3. Aproximación al habla femenina a partir del análisis del léxico disponible de 33 mujeres inmigrantes estudiantes de ELE

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 14, Núm. 1

  4. Bray, M. (Ed.) (2021): Shadow Education in Africa. Private Supplementary Tutoring and its Policy Implications (Hong Kong: Comparative Education Research Centre, Faculty of Education, The University of Hong Kong), 114 pp. ISBN: 978-988-14241-9-8

    Revista española de educación comparada, Núm. 40, pp. 265-267

  5. Campos de lectura expandida

    Neuróptica: Estudios sobre el cómic, Núm. 4, pp. 145-148

  6. Colonialismo en el reconocimiento y la transmisión del saber: estado de la cuestión y desafíos para la construcción de una ciencia abierta

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 366-371

  7. Consideraciones en torno a la posición global del par lingüístico alemán-español en traducción

    La traducción y sus meandros: diversas aproximaciones en el par de lenguas alemán-español (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 31-53

  8. Convivencia escolar y empatía desde la competencia LifeCom

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 528

  9. Cultivar el Pensamiento Crítico para Eludir La Manipulación de Información: Bulos y Contrainformación en la Geopolítica Actual.

    Gladius et Scientia. Revista de Estudios de Seguridad del CESEG, Vol. 1

  10. Educación en derechos humanos para una ciudadanía democrática en los currículos de España, Finlandia e Irlanda: un estudio comparado

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 3, pp. 219-226

  11. El conflicto vasco y la violencia de ETA en la novela gráfica española contemporánea: estudio de cuatro casos

    Historia y comunicación social, Vol. 27, Núm. 1, pp. 133-142

  12. El fomento de la participación infantil en los primeros años: claves desde la acción del adulto

    Educación artística para el cambio (Peter Lang), pp. 13-22

  13. El futuro de la educación y los espacios educativos desde la perspectiva del alumnado

    Conference proceedings. CIVINEDU 2022: 6th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation

  14. El impacto de la guerra y la labor de la educación en el desarrollo psicoafectivo de la infancia ucraniana

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1182-1187

  15. El «Román de Flamenca» y el lenguaje musical de Rosalía: Una propuesta didáctica conforme al Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)

    Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, Vol. 45, Núm. 1, pp. 93-116

  16. Elementos de la competencia intercultural: un análisis documental de la política educativa supranacional de la Unión Europea

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 4, pp. 713-723

  17. Entrevista a Eva Peñafiel y Juan José Rabanal: autores de 'Emoprende en familia'

    Crítica, Núm. 1072, pp. 26-35

  18. Esa llave ya nieve

    Alkibla

  19. Evaluation of selective attention in 9- to-11-year-old children

    CEUR Workshop Proceedings

  20. Executive Profile in 5-to-7 Year-Old Children in Ambato (Ecuador)

    CEUR Workshop Proceedings