GERARDO
VILCHES FUENTES
PROFESOR ACREDITADO
Publicaciones (48) Publicaciones de GERARDO VILCHES FUENTES
2024
2023
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Cultivar el pensamiento crítico para eludir la manipulación de información
¿Hacia un nuevo telón de acero?: 30 años de geopolítica en la posguerra fría. (Tirant Lo Blanch), pp. 359-376
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El boom de les revistes d’humor satíric (1972-1976)
Hermano lobo: (1972-1976) Un ou dur per al Caudillo (Universidad de Valencia = Universitat de València), pp. 99-119
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El cómic como recurso didáctico en educación superior: formación y uso en el profesorado universitario
Enseñar con el cómic: investigación y aplicaciones (Dykinson), pp. 24-39
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Reseña de Avilés Farré, Juan: La estrategia de la tensión. Terrorismo neofascista y tramas golpistas en Italia
res.
Espacio, tiempo y forma. Serie V, Historia contemporánea, Núm. 35, pp. 311-314
2022
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Campos de lectura expandida
Neuróptica: Estudios sobre el cómic, Núm. 4, pp. 145-148
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Cultivar el Pensamiento Crítico para Eludir La Manipulación de Información: Bulos y Contrainformación en la Geopolítica Actual.
Gladius et Scientia. Revista de Estudios de Seguridad del CESEG, Vol. 1
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El conflicto vasco y la violencia de ETA en la novela gráfica española contemporánea: estudio de cuatro casos
Historia y Comunicación Social, Vol. 27, Núm. 1, pp. 133-142
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El conflicto vasco y la violencia de ETA en la novela gráfica española contemporánea: estudio de cuatro casos
Historia y comunicación social, Vol. 27, Núm. 1, pp. 133-142
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Modificando el pasado y el presente para manipular el futuro: herramientas para combatir la alteración consciente del discurso histórico y fáctico con fines espurios
Gladius et Scientia. Revista de Seguridad del CESEG
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The memory of trauma under the dictatorship as portrayed in contemporary chilean comics. A comparative perspective with Spain
Burning Down the House: Latin American Comics in the 21st Century (Taylor and Francis), pp. 51-66
2021
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Análisis crítico de fantasmagorías arquitectónicas: el centro comercial
La glocalización patrimonial como vehículo para la construcción de las identidades (Tirant lo Blanch), pp. 149-165
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El método de investigación historiográfica en el aula de Secundaria: una propuesta de innovación para la didáctica de la Historia de España contemporánea
El historiador como docente (Editorial de la Universidad de Cantabria), pp. 127-136
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La fotografía como viñeta: un análisis de La grieta de Guillermo Abril y Carlos Spottorno
Dibujando historias: el cómic más allá de la imagen (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 503-512
2020
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Caso práctico para educar en el pensamiento crítico: el programa de radio “Debates from the observatory” de la Universidad Europea
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 17, pp. 377-393
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Coneixement del cànon artístic del còmic a les aules universitàries: possibilitats didàctiques. Anàlisi comparada de diverses universitats
Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 359-366
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De Carpanta a Paco Roca: la sociedad franquista a través del cómic
Letra internacional, Núm. 130, pp. 202-205
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Enhancing the critical thinking capacity through art analysis: a didactic proposal
X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas
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Enhancing the critical thinking capacity through art analysis: a didactic proposal
Técnicas y fórmulas de la nueva docencia (Tirant Humanidades), pp. 465-476
2019
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Dibujar sin lógica: un panorama del humor gráfico absurdo en España
Humor absurdo: una constelación del disparate en España (CA2M Centro de Arte Dos de Mayo), pp. 251-270