Correction to: Regulating response speed promotes associative learning (European Journal of Psychology of Education, (2023), 10.1007/s10212-023-00707-3)

  1. Casadevante, C.
  2. Romero, M.
  3. Fernández-Marcos, T.
  4. Hernández, J.M.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2023

Tipo: Errata

DOI: 10.1007/S10212-023-00721-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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