Correction to: Regulating Response Speed Promotes Associative Learning (European Journal of Psychology of Education, (2024), 39, 2, (557-576), 10.1007/s10212-023-00707-3)

  1. Casadevante, C.
  2. Romero, M.
  3. Fernández-Marcos, T.
  4. Hernández, J.M.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2024

Volumen: 39

Número: 2

Páginas: 577

Tipo: Errata

DOI: 10.1007/S10212-023-00721-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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