Differences in the Perception Regarding Inclusion Preparation among Teachers at Different Educational Stages

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  2. Polo-Campos, I.
  3. Gomez-Paniagua, S.
  4. Barrios-Fernandez, S.
  5. Mendoza-Muñoz, M.
  6. Rojo-Ramos, J.
Zeitschrift:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 20

Nummer: 4

Art: Artikel

DOI: 10.3390/IJERPH20043420 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus