Differences in the Perception Regarding Inclusion Preparation among Teachers at Different Educational Stages

  1. Triviño-Amigo, N.
  2. Polo-Campos, I.
  3. Gomez-Paniagua, S.
  4. Barrios-Fernandez, S.
  5. Mendoza-Muñoz, M.
  6. Rojo-Ramos, J.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Any de publicació: 2023

Volum: 20

Número: 4

Tipus: Article

DOI: 10.3390/IJERPH20043420 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus