La radio digital: proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de Comunicación

  1. Almudena Revilla Guijarro 1
  2. Belén García-Delgado Giménez 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

Libro:
Experiencias innovadoras de evaluación en la era digital. Evaltrends 2011: Evaluar para aprender en la Universidad

Editorial: Universidad de Cádiz

ISBN: 978-84-15490-02-9

Año de publicación: 2010

Páginas: 16 - 24

Tipo: Capítulo de Libro

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

Este artículo se basa en un proyecto de investigación ejecutado por un grupo de estudiantes de primer año del grado de Periodismo y Audiovisuales. El objetivo era evaluar su rendimiento en el programa semanal Una tarde de libros, dentro de la programación de la radio digital UEMCOM. Los alumnos debían preparar un guión en elque comentaran qué iban a grabar finalmente. Para evaluar los contenidos, lashabilidades escritas y orales, y si se habían utilizado las fuentes más apropiadas, lasprofesoras utilizaron diversas herramientas (rúbricas, diario reflexivo, evaluación por comparación, autoevaluación y coevaluación). Los resultados fueron un éxito porque los estudiantes realizaron esos ejercicios en una radio real, trabajando como verdaderos profesionales.

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