Atendiendo a la diversidad mediante el aprendizaje cooperativo. Planteamiento general

  1. Ignacio Perlado Lamo de Espinosa
Libro:
Séptimas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá: Humanidades y Ciencias Sociales
  1. Antonio Guerrero Ortega (coord.)
  2. Germán Ros Magán (coord.)
  3. Paloma Ruíz Benito (coord.)
  4. Francisco Pascual Vives (coord.)
  5. Cristina Tejedor Martínez (coord.)
  6. Vanessa Tabernero Magro (coord.)

Editorial: Editorial Universidad de Alcalá ; Universidad de Alcalá

ISBN: 978-84-17729-44-8

Año de publicación: 2019

Páginas: 47-54

Congreso: Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá (7. 2019. Alcalá de Henares)

Tipo: Aportación congreso

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Resumen

Esta investigación trata de responder a la necesaria atención a la diversidad actual en nuestras aulas. Se parte de la conceptualización de la diversidad, relacionando inclusión educativa y la atención a la diversidad, para llegar al trabajo cooperativo como herramienta metodológica. Este marco teórico sobre el trabajo cooperativo como posible medida de atención a la diversidad trata de generar conexiones entre la inclusión educativa, la diversidad y el trabajo cooperativo como respuesta.

Fuente de los datos: Dialnet