Atendiendo a la diversidad mediante el aprendizaje cooperativo. Planteamiento general

  1. Ignacio Perlado Lamo de Espinosa
Llibre:
Séptimas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá: Humanidades y Ciencias Sociales
  1. Antonio Guerrero Ortega (coord.)
  2. Germán Ros Magán (coord.)
  3. Paloma Ruíz Benito (coord.)
  4. Francisco Pascual Vives (coord.)
  5. Cristina Tejedor Martínez (coord.)
  6. Vanessa Tabernero Magro (coord.)

Editorial: Editorial Universidad de Alcalá ; Universidad de Alcalá

ISBN: 978-84-17729-44-8

Any de publicació: 2019

Pàgines: 47-54

Congrés: Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá (7. 2019. Alcalá de Henares)

Tipus: Aportació congrés

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Resum

This research tries to respond to the necessary attention to the current diversity in our classrooms. Be part of the conceptualization of diversity, relating educational inclusion and attention to diversity, to arrive at cooperative work as a methodological tool. This theoretical framework on cooperative work as a possible measure of attention to diversity seeks to generate connections between educational inclusion, diversity and cooperative work as a response.

Fuente de los datos: Dialnet