Adaptación de métodos de gestión del desempeño empresarial para evaluar los Proyectos Fin de Titulación

  1. Cortés Navajas, Máximo 1
  2. López-Cózar Navarro, Cristina 2
  3. Priede Bergamini, Tiziana 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

  2. 2 Universidad Politécnica de Madrid
    info

    Universidad Politécnica de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03n6nwv02

Libro:
El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria
  1. Tortosa Ybáñez, María Teresa (coord.)
  2. Álvarez Teruel, José Daniel (coord.)
  3. Pellín Buades, Neus (coord.)

Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-697-0709-8

Año de publicación: 2014

Páginas: 2433-2448

Congreso: Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (12. 2014. Alicante)

Tipo: Aportación congreso

Resumen

En las organizaciones empresariales se utilizan frecuentemente métodos de evaluación del rendimiento tan característicos como el sistema de Dirección Por Objetivos (DPO) o el Feedback 360º. Para estudiantes de últimos cursos de grado o de postgrado, y para determinadas actividades docentes, y en particular, el Proyecto de fin de Grado y Máster, es posible implementar sistemas de evaluación de carácter similar a los utilizados en las empresas, pero adaptados al ámbito docente. En este sentido, en el presente trabajo se describe una metodología aplicable en las aulas, basada o inspirada en estas prácticas empresariales. De esta forma, se pretende motivar al alumnado para que desempeñen las tareas con la mayor profesionalidad posible y asuman la responsabilidad de obtener un buen resultado, el cual será valorado por diferentes especialistas y partícipes, y cuyas apreciaciones contribuirán, sin duda, al proceso de aprendizaje global del alumno y al desarrollo de sus competencias. Asimismo la aplicación de estos procedimientos facilita una inmersión del estudiante en el ámbito laboral, al permitir que conozca, se familiarice y experimente con sistemas que se emplean de forma habitual en las empresas para el seguimiento y valoración del rendimiento de directivos y empleados en general.