ESCUELA DE DOCTORADO E INVESTIGACIÓN
Departamento
Miriam
García Blanco
Publicaciones en las que colabora con Miriam García Blanco (10)
2016
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Participación en foros virtuales en cursos masivos (UNED)
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 18, Núm. 3, pp. 121-134
2015
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Profesores en formación ante el desarrollo sostenible. Un estudio local en un marco global
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
2014
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Desarrollo y evaluación de la competencia genérica "Utilizar de forma sostenible las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento"
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas
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El reconocimiento de créditos por experiencia adquirida por vía laboral. Una experiencia en el Grado en Educación Social
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas
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La participación de los estudiantes de primer curso en los foros en perspectiva comparada: nuevas estrategias para la dinamización en entornos virtuales
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas
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La participación en los foros del entorno virtual, ¿objetivo prioritario para las asignaturas de primer curso del Grado?
VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas
2013
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Ciudadanía e interculturalidad. Elementos claves en la construcción de la identidad europea
Revista Interacções, Vol. 9, Núm. 23, pp. 2-29
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La participación en el foro de los estudiantes de primer curso: dinamización y evaluación en un entorno virtual
Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas
2012
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Competencia digital: la brecha entre lo que hay y lo que debería haber
Sociedad del conocimiento y educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 285-292
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La política educativa del Consejo de Europa
Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, Año 3, Núm. 3, pp. 45-63