Argitalpenak (18) ELOY JOSE VILLAVERDE CARAMES argitalpenak

2024

  1. Concepciones del futuro profesorado de Educación Física sobre el uso de las inteligencias múltiples en las clases

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 4079-4089

  2. La influencia de la formación inicial del futuro profesorado de Educación Física en la configuración de su perfil profesional

    Propuestas, estrategias y modelos para el desarrollo de la Educación Física, la salud y el bienestar (Dykinson), pp. 143-161

  3. La influencia de la formación inicial del futuro profesorado de Educación Física en la configuración de su perfil profesional

    La transversalidad de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): educación y sociedades. II Congreso Internacional i-DEA

2023

  1. La inclusión de la herramienta VEVOX para la mejora de la formación inicial del futuro profesorado de educación física

    Conexiones digitales: las tecnologías como puentes de aprendizaje (Dykinson), pp. 776-794

  2. La inclusión de la herramienta Vevox para la mejora de la formación inicial del futuro profesorado de Educación Física

    III Congreso Internacional de Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Libro de resúmenes: La universidad: del reto de la transferencia a la transformación de la sociedad.

  3. La perspectiva del futuro profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional sobre la importancia de los objetivos de desarrollo sostenible en Educación Física

    Educación hacia el futuro: enfoque STEAM, ciencias de la salud y deporte (Dykinson), pp. 225-244

  4. La perspectiva del futuro profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional sobre la importancia de los objetivos de desarrollo sostenible en Educación Física

    Libro de resúmenes del III Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Panorama global de las tendencias educativas en 2023

2021

  1. Percepción sobre la formación del profesorado para educar en hábitos saludables

    I Congreso Internacional Edufisaludable. Educación Física y Promoción de Hábitos Saludables

  2. Physical literacy and teacher training: Pilot study

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 2, pp. 1-9

  3. Revisión de la literatura sobre las características que definen a un buen docente de Educación Física: consideraciones desde la formación del profesorado.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 41, pp. 471-479

2019

  1. Educación Física y diversidad: una cuestión de género

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 3, Núm. 2, pp. 46-55

2018

  1. Concepciones del alumnado en formación inicial, del profesorado en ejercicio y de los formadores de formadores sobre lo que significa ser un buen profesor de Educación Física

    Revista Egitania Sciencia - SIEFLAS Edição Especial, pp. 57-68

  2. Formación inicial del profesorado de Educación Física: Un abordaje global desde las concepciones del alumnado, profesorado en ejercicio y formadores de formadores. Nacimiento del proyecto.

    X Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte

  3. Valoración de la Educación Física recibida en la adolescencia por el alumnado en formación universitaria, profesorado de Educación Física en enseñanza secundaria y formadores de formadores de la provincia de A Coruña

    X Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte

2017

  1. El buen profesor de Educación Física

    XIII SIEFLAS Seminário internacional de educação física, lazer & saúde

  2. El buen profesor de Educación Física desde la concepción del alumnado universitario en Galicia

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 3, Núm. 2, pp. 286-302

  3. Qué significa ser un alumno bien educado físicamente

    XIII SIEFLAS Seminário internacional de educação física, lazer & saúde

2016

  1. El buen profesor de educación física desde la concepción del alumnado en formación inicial en el sistema universitario de Galicia

    VI Congreso Mundial del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad