Actividad formativa online en alumnos de quinto curso de Odontología acerca de lesiones de la mucosa oral

  1. Enrique Manuel López Espejo
  2. Ana Antoranz Pereda
  3. Marta Muñoz Corcuera
  4. Francisco de Borja Aguilar Fernández-Abellán
Konferenzberichte:
IV Congreso Internacional de Innovación e Investigación en el Ámbito de la Salud: Actas

Verlag: ASUNIVEP

ISBN: 978-84-09-50828-0

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: I

Seiten: 3

Kongress: Actas del IV Congreso Internacional de Innovación e Investigación en el Ámbito de la Salud. Volumen I. Murcia, 21 y 22 de septiembre de 2023

Art: Konferenz-Beitrag

Zusammenfassung

INTRODUCCIÓN: La formación continuada en patología medica bucal es importante para mantener en losprofesionales de la odontología una buena actualización de protocolos de diagnóstico, biopsia y posibletratamiento.OBJETIVOS: Evaluar la capacidad de los alumnos de 5º curso de odontología de la Universidad Europea deMadrid a la hora de realizar diagnostico diferencial en lesiones benignas, malignas y potencialmente malignasen la mucosa oral.METODOLOGÍA: Se realizó una formación online a 166 alumnos refrescando conceptos adquiridos en lasclases teóricas durante los primeros años del grado en odontología, repasando como realizar el diagnósticodiferencial entre lesiones rojas y blancas, y lesiones benignas, potencialmente malignas y malignas. Despuésde realizar la formación se pasó un cuestionario con 6 imágenes de patología oral. Se preguntó acerca deldiagnóstico diferencial. Una vez finalizada la encuesta se informaba a los alumnos de los resultados de esta.RESULTADOS: En cuanto al diagnóstico diferencial de la imagen 1 el 90% del alumnado contestócorrectamente liquen plano oral. En la imagen 2, el 85% del alumnado contestó correctamente leucoplasia. Enla imagen 3, el 93% contestó correctamente carcinoma de células epidermoides En la imagen 4, el 81%contestó correctamente mucocele. En la imagen 5, el 87% contestó correctamente a cándida blanca. Porúltimo, en la imagen 6, el 82% del alumnado contestó correctamente a fibroma. Los estudiantes que formaronparte de esta actividad la finalizaron con unos resultados de aprendizaje correctos, siendo la tasa de respuestascorrectas superior al 80% en todas las imágenes.CONCLUSIÓN: La formación continua es muy importante para un buen diagnóstico diferencial enpatología medica bucal dadas las posibles consecuencias de dichas patologías.