La enseñanza instrumental en grupo como propuesta para las clases de música en la escuela

  1. Rafael Villanueva Liñán 1
  1. 1 Universidad de Alcalá
    info

    Universidad de Alcalá

    Alcalá de Henares, España

    ROR https://ror.org/04pmn0e78

Libro:
La educación patrimonio mundial: la educación en tiempos de transformación digital, sostenible, inclusiva y justa
  1. Mariano Jabonero Blanco (coord.)
  2. Mario Martín Bris (coord.)
  3. Francisco Gárate Vergara (coord.)
  4. José Luis Bizelli (coord.)

Editorial: Ariadna Ediciones

ISBN: 978-956-6276-31-9

Año de publicación: 2024

Páginas: 204-213

Tipo: Capítulo de Libro

Resumen

La música es importante en muchos aspectos: cultural, social, de desarrollo cognitivo y emocional, económico, terapéutico, etc. Dado que la musicalidad es innata en el ser humano y no una cualidad de unos pocos, se debería conceder una mayor importancia a su enseñanza en los colegios y a que esta enseñanza sea de calidad. La investigación se ha fundamentado en una revisión bibliográfica y en una encuesta a alumnos de magisterio de la Universidad de Alcalá, que muestra la falta de conocimientos musicales con los que muchos de ellos finalizan la etapa escolar. Se realiza una discusión sobre las posibles causas del problema y se propone como una posible solución la metodología de clase instrumental colectiva con instrumentos convencionales para fomentar la participación activa y duradera de los alumnos. Esta metodología ha demostrado ser muy efectiva en países como Estados Unidos y el Reino Unido.