Entrevistas en profundidad a docentes sobre el uso de contenido audiovisual infantil en las aulas

  1. Martínez Roca, Miriam 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid (España)
Revista:
Comunicación & métodos

ISSN: 2659-9538

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Methods for investigating communication

Volumen: 3

Número: 2

Páginas: 143-151

Tipo: Artículo

DOI: 10.35951/V3I2.126 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El presente estudio analiza las distintas aplicaciones de la entrevista en profundidad, también denominada entrevista cualitativa, como técnica principal de investigación en temas relacionados con el área de la comunicación. En concreto, se analiza el uso de la entrevista en profundidad para la creación de contenido audiovisual educativo orientado a ser visionado en las escuelas. Para ello, se aplica una metodología de carácter cualitativo con el objetivo de llevar a cabo ocho entrevistas en profundidad a profesores de tres ciudades de España (Barcelona, Madrid y Córdoba), de educación infantil, primaria y secundaria y pertenecientes a distintos tipos de escuelas (privada, concertada y pública).

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Fuente de los datos: Dialnet