Desarrollo y aplicación de la actividad docente “Un minuto, un concepto”

  1. Cortés Navajas, Máximo 1
  2. Gragera Pizarro, Enrique 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

Actas:
XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria

Editorial: Universidad Europea de Madrid

Año de publicación: 2014

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

Siguiendo el espíritu y las premisas características del sistema educativoinspirado en Bolonia, se propone una actividad docente aplicable a los alumnos degrado universitario, quienes tras elegir un concepto de entre varios propuestos por elprofesor relacionados directamente con la asignatura o materia en cuestión, tienen quedocumentarse previamente sobre el mismo, y desarrollar la suficiente capacidad deconcreción y creatividad para elaborar una presentación de un minuto de duración,utilizando para ello un medio tecnológico innovador y un adecuado soporte donde va aquedar convenientemente registrada y expuesta.Al destinarse un minuto de duración a la presentación, de ahí se deriva el nombre de laactividad: “Un minuto, un concepto”. Durante ese tiempo, y una vez realizado un guionprevio, los alumnos tienen que captar la esencia del concepto y reflejarlo en su trabajo,otorgando el enfoque que consideren más relevante u oportuno. A través de estapráctica se fomentan diversas competencias, como el trabajo autónomo y colaborativo,la planificación, la creatividad, la capacidad de análisis, la capacidad de síntesis, y lautilización de nuevas tecnologías en su aplicación al ámbito docente.

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