Cultura USJ.La dimensión cultural de la Universidad de San Jorge

  1. Maria Blasco Cubas
Revista:
Kultur: revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat

ISSN: 2386-5458

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Universitat i ciutadania activa: expandir la institució

Volumen: 9

Número: 18

Páginas: 35-50

Tipo: Artículo

DOI: 10.6035/KULT-UR.6758 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Kultur: revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat

Resumen

La Universidad San Jorge es una universidad privada situada en Zaragoza que comenzó su andadura en el año 2005. En la definición de su misión, fines, funciones y objetivos el término cultura está continuamente presente. Desde el año 2012 el servicio de extensión universitaria Cultura USJ trabaja sin cesar para que su dimensión esté vinculada y comprometida con problemáticas rea-les y de interés social desde una perspectiva académica, crítica, creativa e innovadora. Cultura USJ lleva realizando durante diez años una programación cultural trasversal. El presente artículo plantea qué aporta la universidad a su entorno local cuando el conocimiento sale de las aulas. Una revisión sobre la dimensión cultural que la Universidad San Jorge promueve para la comunidad universitaria y la sociedad.

Referencias bibliográficas

  • Decreto 145/2013, De 29 de agosto, por el que se aprueba la modificación de las normas de organización y funcionamiento de la Universidad Privada «San Jorge». Boletín Oficial del Estado Vol. 232, 272013, 787547877623. Comunidad Autónoma de Aragón. https://www.boe.es/eli/es-ar/d/2013/08/29/145
  • Gedeón Zerpa, Iraida. y García Yamín, Nuvia. (2009). «La transdisciplinariedad en la educación superior del siglo XXI». Revista de Artes y Humanidades UNICA 10(3), 58-70. https://www.redalyc.org/pdf/1701/170114929004.pdf
  • González Rueda, Antonio Javier y Ariño Villarroya, Antonio. 2020. «La dimensión cultural de la universidad española. Estado de la cuestión». Debats. Revista de cultura, poder y sociedad, 134(1): 217–232. DOI: 10.28939/iam.debats.134-1.13 https://revistadebats.net/article/view/2221
  • Guiroux, Henry A. 2003. Pedagogía y política de la esperanza: teoría, cultura y enseñanza: una antología crítica. Madrid: Amorrortu editores.
  • Guiroux, Henry A., Rivera-Vargas, Pablo, Neut-Aguayo, Pablo. 2022. «De una pedagogía de la clausura a una pedagogía de las posibilidades. Aprender y enseñar la agencia.» Educar con sentido transformador en la universidad. Colección Educación Universitaria. Barcelona: Octaedro (25-34).
  • Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Jefatura del Estado «BOE» núm. 307, de 24 de diciembre de 2001 Referencia: BOE-A-2001-24515. https://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf
  • Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. «BOE» núm. 89, de 13 de abril de 2007, páginas 16241 a 16260 (20 págs.). I. Disposiciones generales. Referencia: BOE-A-2007-7786. Jefatura del Estado. https://www.boe.es/eli/es/lo/2007/04/12/4
  • Ortega y Gasset. 2015. Misión de la universidad. Madrid: Cátedra.