Conductas prosociales, actividad física y perfil de responsabilidad personal y social en niños y adolescentes

  1. J. García-García 1
  2. N. Belando-Pedreño 2
  3. F. J. Fernández-Río 3
  4. A. Valero-Valenzuela 1
  1. 1 Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Murcia. San Javier, Murcia (España)
  2. 2 Universidad Europea de Madrid. Villaviciosa de Odón, Madrid (España).
  3. 3 Universidad de Oviedo (España)
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Revista:
Apunts: Educación física y deportes

ISSN: 2014-0983

Año de publicación: 2023

Número: 153

Páginas: 79-89

Tipo: Artículo

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Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo identificar posibles perfiles de responsabilidad en estudiantes adolescentes y la relación de estos con variables prosociales, con la empatía, la violencia y la percepción de actividad física practicada. Se empleó una muestra de 296 estudiantes de diferentes centros educativos (138 chicos y 158 chicas) de edades entre los 10-17 años (M = 12.60; DT = 1.65) en los que se valoró la responsabilidad personal y social a través del Personal and Social Responsibility Questionnaire, las habilidades sociales con el Inventario de Habilidades Sociales para Adolescentes, la empatía por medio de la versión en castellano del Interpersonal Reactivity Index, la percepción de violencia escolar con el Cuestionario de Violencia Escolar Cotidiana y el nivel de actividad física percibida, así como el ejercicio físico practicado (Escala de AF comparativa y Physician-based Assessment and Counseling for Exercise). El análisis de perfiles confirmó un perfil con “alta responsabilidad” y otro perfil con “baja responsabilidad”. El MANOVA mostró valores significativamente superiores en las conductas prosociales, la empatía y la percepción de actividad física realizada en el perfil de “alta responsabilidad”. Fomentar estos valores podría ser clave para la mejora del clima de convivencia en los centros educativos y la promoción de un estilo de vida saludable.

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Fuente de los datos: Dialnet