¿Dónde están las verdaderas barreras?
ISSN: 0210-4679, 2255-1042
Año de publicación: 2002
Número: 270
Páginas: 4-5
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers
Resumen
Ante alumnos con diversidad funcional, los colegios tienden a hablar sobre las barreras que se presentan, refiriéndose por lo general a las arquitectónicas y olvidándose de las más comunes: desconcierto y miedo a lo desconocido. Sin embargo, cuando se incluye a estos estudiantes, tanto sus compañeros como sus profesores se sensibilizan ante esta realidad existente y todos se enriquecen gracias a la heterogeneidad.