¿Dónde están las verdaderas barreras?
ISSN: 0210-4679, 2255-1042
Year of publication: 2002
Issue: 270
Pages: 4-5
Type: Article
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Abstract
Ante alumnos con diversidad funcional, los colegios tienden a hablar sobre las barreras que se presentan, refiriéndose por lo general a las arquitectónicas y olvidándose de las más comunes: desconcierto y miedo a lo desconocido. Sin embargo, cuando se incluye a estos estudiantes, tanto sus compañeros como sus profesores se sensibilizan ante esta realidad existente y todos se enriquecen gracias a la heterogeneidad.