Programa de convivencia e Inteligencia Emocional en Educación Secundaria

Resumen

Entre los problemas más destacados que se pueden encontrar en los centros educativos resalta el acoso escolar. En la actualidad, la Inteligencia Emocional está siendo un recurso muy utilizado en la prevención de este fenómeno. Los participantes del estudio fueron un total de 189 estudiantes de entre 11 y 15 años de los cuales 99 fueron chicas. El objetivo de nuestra investigación fue la elaboración de un programa cuyo objetivo era el fomento de la inteligencia emocional para prevenir y evitar las dinámicas de acoso escolar que ocurren en los centros educativos. Para la evaluación pretest y postest de los niveles de acoso escolar y de Inteligencia Emocional se utilizaron los instrumentos siguientes: Test de Agresividad Escolar (Bull-S), Cuestionario de competencia social (MESSY), Test motivacional para adolescentes (SMAT), Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente (CACIA) y Listado de adjetivos para la evaluación del autoconcepto (LAEA). Los resultados que se han obtenido mostraron que tras aplicar el Programa los alumnos mostraron un aumento de los niveles de Inteligencia emocional y una reducción de las conductas de acoso, especialmente en Competencia Social y empatía. Este trabajo evidencia la influencia de la Inteligencia Emocional y Acoso escolar, utilizando las nuevas tecnologías, facilitando así una herramienta útil para el profesorado.