Desarrollo de competencias para el desarrollo sostenible en proyectos de cooperación al desarrollo. El caso de la Universidad Europea

Resumen

En este trabajo se presenta la experiencia de cooperación al desarrollo realizada por la Universidad Europea en Etiopía, Guatemala y Honduras, iniciada en 2009, que aún sigue en curso, que tiene como objetivo establecer Aprendizaje Servicio en poblaciones desfavorecidas. Se evalúan los resultados de los tres últimos años de experiencia analizando por un lado el impacto sobre la sociedad local y, por otro, el proceso educativo de los estudiantes que han participado en este proyecto así como la adquisición de habilidades y valores en materia de Educación para el Desarrollo Sostenible. Se analiza el desarrollo de competencias de los estudiantes y su vinculación a una metodología de trabajo en terreno que se ha llevado a cabo haciendo prevalecer las pautas de seguridad y salud que se aplican actualmente en España. Los resultados más destacables durante todo este tiempo son, en el caso de la población local, una mejora en la calidad y esperanza de vida, así como el conocimiento de las áreas mejorables. Y, en el caso de los estudiantes, un aumento de su sensibilidad y sus valores cuantitativo y cualitativo. Proyectos de aprendizaje basados en proyectos que utilizan la cooperación para el desarrollo para adquirir competencias transversales.