Challenge based learning en educación superior: resultados de un proyecto de consultoría en marketing para una empresa vitivinícola

  1. Laura Juárez Postigo 1
  2. César San Juan Pajares 1
  3. Máximo Cortés Navajas 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

Journal:
Revista Atlante: Cuadernos de Educación y desarrollo

ISSN: 1989-4155

Year of publication: 2019

Type: Article

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Abstract

Active and participatory learning in the field of university education, has resulted in newapproaches that allow to capture the attention of the student, through practical proposals andactivities that raise experiences close to the real and professional environment. They have toface challenges, make decisions and find the best alternatives. Marketing is an area that allowsstudents to get involved and develop innovative educational projects, based on the real needsof companies related to the field of production and marketing of consumer goods of differentnature. This article presents the results of a project that uses the methodology based onlearning through the approach of challenges, known in the educational community as ChallengeBased Learning, within the subject of International Marketing, with the direct participation of aprestigious wine products firm, which shares with the teacher both the planning and evaluationof learning outcomes derived from the experience developed.

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