Train Strategies for Haptic and 3D Simulators to Improve the Learning Process in Dentistry Students
ISSN: 1660-4601, 1661-7827
Año de publicación: 2022
Volumen: 19
Número: 7
Tipo: Artículo
ISSN: 1660-4601, 1661-7827
Año de publicación: 2022
Volumen: 19
Número: 7
Tipo: Artículo