Emoción y acción: su incorporación en contextos educativos

  1. Velasco Quintana, Paloma Julia 1
  2. Rodríguez Jiménez, Rosa María 1
  3. Terrón López, María José 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

Actas:
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

ISSN: 23856203

Año de publicación: 2014

Tipo: Aportación congreso

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

La enseñanza universitaria progresa en el desarrollo competencial con el fin de adecuarse a las necesidades de la sociedad actual. Las competencias emocionales son claves para la consecución de logros profesionales y personales, pero su desarrollo sigue quedando en un segundo plano. Se presentan los resultados de dos proyectos orientados a estudiantes y docentes, en los que se busca el desarrollo emocional a partir del trabajo basado en conciencia corporal y comunicación no-verbal