Prácticas educativas abiertas y apropiación tecnológica: el caso de la Comunidad Latinoamericana Abierta y Regional de Investigación Social y Educativa (CLARISE)

  1. Montesinos Marín, Francisco
  2. Celaya Ramirez, Rosario
  3. Ramírez Montoya, María Soledad
Revue:
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal

ISSN: 1698-580X

Année de publication: 2014

Volumen: 11

Número: 1

Pages: 4-17

Type: Article

DOI: 10.7238/RUSC.V11I1.1794 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Résumé

Un gran repte en la societat del coneixement és disminuir la divisòria educativa, per la qual cosa s�han de promoure estratègies que impulsin la millora i la innovació en l�educació. Així, amb el suport de la tecnologia i internet, sorgeixen les comunitats acadèmiques a distància per a intercanviar i difondre les pràctiques educatives innovadores. L�objectiu d�aquesta recerca va ser analitzar l�estat de les pràctiques educatives obertes en institucions que formaven part de la Comunitat Llatinoamericana Oberta Regional de Recerca Social i Educativa (CLARISE), per a diagnosticar el seu nivell de posicionament, estratègies, implantacions, promoció i difusió. A partir de la pregunta d�investigació «De quina manera es desenvolupen les pràctiques educatives obertes (PEO) i l�apropiació tecnològica en docents que pertanyen a una xarxa acadèmica a distància?», es va adoptar la metodologia de recerca de l�estudi de casos, i en la recollida de dades es van fer servir instruments com l�entrevista, l�observació participant, l�anàlisi de documents i el qüestionari. Les troballes obtingudes indiquen que una xarxa d�intercanvi impulsa la producció de contingut obert i la implantació de PEO en els docents i institucions participants, i promou la generació i difusió de materials, com articles en revistes científiques i els llibres electrònics oberts; també motiva els integrants a fer servir recursos educatius oberts (REO), facilita la compartició de continguts oberts i fomenta el desenvolupament de les PEO, la qual cosa permet que els docents aprenguin a comunicar apropiadament el llicenciament de la seva obra. La xarxa CLARISE comparteix i difon producció cultural a tot el món, col·locant les institucions participants en un estat inicial i de desenvolupament en relació amb les PEO, perquè institucionalment encara no han adoptat aquestes pràctiques en els seus models educatius. Els integrants de la comunitat aconsegueixen solament un segon nivell d�apropiació tecnològica, atès que no fan la modificació de REO.

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