María Ángeles Fernández Villarino-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2021

  1. Physical literacy and teacher training: Pilot study

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 2, pp. 1-9

  2. Revisión de la literatura sobre las características que definen a un buen docente de Educación Física: consideraciones desde la formación del profesorado.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 41, pp. 471-479

2019

  1. Educación Física y diversidad: una cuestión de género

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 3, Núm. 2, pp. 46-55

  2. Gender stereotypes in sport. The socialising role of the family.

    Egitania Ciencia, pp. 125-135

2018

  1. Formación inicial del profesorado de Educación Física: Un abordaje global desde las concepciones del alumnado, profesorado en ejercicio y formadores de formadores. Nacimiento del proyecto.

    X Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte

  2. Performance indicators in individual rhythmic gymnastics: Correlations in competition

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 13, Núm. 3, pp. 487-493

  3. Valoración de la Educación Física recibida en la adolescencia por el alumnado en formación universitaria, profesorado de Educación Física en enseñanza secundaria y formadores de formadores de la provincia de A Coruña

    X Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte

2017

  1. El buen profesor de Educación Física

    XIII SIEFLAS Seminário internacional de educação física, lazer & saúde

  2. Qué significa ser un alumno bien educado físicamente

    XIII SIEFLAS Seminário internacional de educação física, lazer & saúde