2021

1. Atención Sostenida y Selectiva en subtipos de TDAH y en Trastorno de Aprendizaje: una comparación clínica

   Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 19, Núm. 53, pp. 117-144

2. TDAH e inteligencia en muestra clínica: comparación del perfil intelectual del WISC-IV entre niños con TDAH y Trastorno de aprendizaje

   Pulso: revista de educación, Núm. 44, pp. 15-37

3. Validez de las pruebas de atención para el diagnóstico diferencial de TDAH infantil y Trastornos del Aprendizaje

   Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 19, Núm. 54, pp. 437-464