El deporte como vector para la integración social de los colectivos vulnerables en la Unión Europea

  1. Adrián Neubauer 1
  1. 1 Universidad a Distancia de Madrid
    info

    Universidad a Distancia de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/01r9skd65

Zeitschrift:
Cuadernos de trabajo social

ISSN: 0214-0314 1988-8295

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 36

Nummer: 1

Seiten: 37-47

Art: Artikel

DOI: 10.5209/CUTS.81480 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Andere Publikationen in: Cuadernos de trabajo social

Zusammenfassung

En los últimos años el continente europeo ha tenido que afrontar grandes desafíos sociopolíticos: la crisis financiera de 2008, la “crisis de refugiados” y la pandemia causada por la covid-19. Como resultado, la brecha social ha aumentado en este tiempo. En consecuencia, esta investigación tuvo como objetivo analizar las propuestas de la Unión Europea (UE) para favorecer la integración social de los colectivos vulnerables a través del deporte. Para ello, se realizó un Análisis Documental de 75 documentos que fueron seleccionados tras una búsqueda sistemática en EUR-Lex. Se elaboró un libro de familias y códigos que permitió sistematizar la información a través del software MAXQDA Analytics Pro 2020. El análisis de dichas políticas puso de manifiesto una tendencia al alza en la emisión de estos documentos desde 1985 hasta el año 2014, que cambió significativamente a partir de ese año. Por otro lado, las propuestas de intervención de la UE para favorecer la integración a través del deporte van destinadas a migrantes, jóvenes en riesgo de exclusión social, personas con diversidad funcional, mujeres, colectivo LGTBI y adultos mayores. A modo de conclusión, para la UE el deporte favorece el diálogo intercultural, promueve la normalización y previene la exclusión social. Sin embargo, dichas políticas parten de relaciones de desigualdad y de asimetrías de poder que reproducen las desigualdades naturalizadas por falta de perspectiva crítica, ya que el deporte no integra por sí mismo, requiere partir de las características culturales-religiosas y las necesidades específicas de cada colectivo.

Bibliographische Referenzen

  • Adopción Definitiva (UE, Euratom) 2021/417 del presupuesto general de la Unión Europea para el ejercicio 2021. Diario Oficial, serie L, número 93/1, de 17 de marzo de 2021.
  • Arenas, A. K. (2016). De la integración a la inclusión: una escuela para todos. Revista Arjé, 10(19), 241-249. Recuperado de https://bit.ly/3ynYgsg
  • Arjona Garrido, Á., Checa Olmos, J. C., Pardo García, R., y García Arjona, N. (2016). Educación física y deporte: ¿Instrumentos de integración de inmigrados?. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 22(3), 10-21. Recuperado de https://bit.ly/3bmuxDi
  • Bortoletto, N., y Porrovecchio, A. (2018). Social inclusion through sports. A short comparison of Italy and France. Society Register, 2(1), 39-58. doi: 10.14746/sr.2018.2.1.03
  • Burrmann, U., Brandmann, K., Mutz, M., y Zender, U. (2017) Ethnic identities, sense of belonging and the significance of sport: stories from immigrant youths in Germany. European Journal for Sport and Society, 14(3), 186-204. doi: 10.1080/16138171.2017.1349643
  • Carter-Thuillier, B., López Pastor, V. M., y Gallardo Fuentes, F. J. (2017). Inmigración, deporte y escuela. Revisión del estado de la cuestión. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 32, 19-24. Recuperado de https://bit.ly/3pOjLxZ
  • Castel, R. (1995). La metamorfosis de la cuestión social. Recuperado de https://bit.ly/3ypSrKK
  • Comisión de las Comunidades Europeas. (2007). Libro Blanco sobre el Deporte. Recuperado de https://bit.ly/3jSQPBd
  • Decisión 1098/2008/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 22 de octubre de 2008 relativo al Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social (2010). Diario Oficial, serie L, número 298/20, de 7 de noviembre de 2008.
  • Decisión de Ejecución de la Comisión de 1 de diciembre de 2011 sobre la adopción del plan de trabajo de 2012, que sirve de decisión de financiación, en el marco del Segundo Programa de Acción Comunitaria en el Ámbito de la Salud (2008-2013), sobre los criterios de selección, de adjudicación y de otro tipo que se aplican a las contribuciones financieras para las acciones de este Programa y sobre el pago de la Unión Europa al Convenio Marco de la OMS para el Control del Tabaco. Diario Oficial, serie C, número 358/8, de 8 de diciembre de 2011.
  • Decisión de Ejecución de la Comisión de 28 de noviembre de 2012 sobre la adopción del plan de trabajo de 2013 en el marco del segundo Programa de acción comunitaria en el ámbito de la salud (2008-2013), los criterios de selección, de adjudicación y de otro tipo que se aplican a las contribuciones financieras para las acciones de este Programa y el pago de la Unión Europa al Convenio Marco de la OMS para el Control del Tabaco, que sirve de decisión de financiación. Diario Oficial, serie C, número 378/6, de 8 de diciembre de 2012.
  • Decisión de la Comisión de 12 de febrero de 2007 por la que se adopta el plan de trabajo de 2007 para la aplicación del programa de acción comunitario en el ámbito de la salud pública (2003-2008), en el que se inscribe el plan de trabajo anual en materia de subvenciones. Diario Oficial, serie L, número 46/27, de 16 de febrero de 2007.
  • Decisión de la Comisión de 22 de febrero de 2011 relativa a la adopción de una decisión de financiación para 2011 en el marco del segundo programa de acción comunitaria en el ámbito de la salud (2008-2013) y a los criterios de selección, adjudicación y de otro tipo que se aplican a las contribuciones financieras para las acciones de este programa. Diario Oficial, serie C, número 69/1, de 3 de marzo de 2011.
  • Decisión del Consejo de 26 de noviembre de 2009 relativa a la celebración, por parte de la Comunidad Europea, de la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad. Diario Oficial, serie L, número 23/35, de 27 de enero de 2010.
  • Decisión no 1983/2006/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2006 relativa al Año Europeo del Diálogo Intercultural (2008). Diario Oficial, serie L, número 412/44, de 30 de diciembre de 2006.
  • Decisión no 291/2003/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 6 de febrero de 2003 por la que se establece el Año Europeo de la Educación a través del Deporte 2004. Diario Oficial, serie L, número 43/1, de 18 de febrero de 2003.
  • Fernández Gavira, J., Piedra de la Cuadra, J., y Pires Vega, F. (2013). Deporte e integración social: oferta y demanda deportiva de los jóvenes de la zona sur de Sevilla. EmásF: Revista Digital de Educación Física, 24, 21-34. Recuperado de https://bit.ly/3ErEqMw
  • Flensner, K. K., Korp, P., y Lindgren, E. C. (2021). Integration into and through sports? Sport-activities for migrant children and youths. European Journal for Sport and Society, 18(1), 64-81. doi: 10.1080/16138171.2020.1823689
  • Galán Casado, D. G., Castillo Algarra, J., y García Tardón, B. (2020). Deporte e inclusión social en personas con trastorno mental grave (TMG). Psychology, Society & Education, 12(1), 71-83. doi: 10.25115/psye.v0i0.2343
  • Graneheim, U. H., Lindgren, B. M., y Lundman, B. (2017). Methodological challenges in qualitative content analysis: A discussion paper. Nurse education today, 56, 29-34. doi: 10.1016/j.nedt.2017.06.002
  • Gutiérrez, D., Segovia, Y., García-López, L. M., y Fernández-Bustos, J. G. (2019). Integración del aprendizaje-servicio en el modelo de educación deportiva como facilitador de la transición a la educación secundaria. Publicaciones, 49(4), 89-110. doi: publicaciones.v49i4.11730
  • Hermann, M. G. (2008). Content Analysis. En A. Klotz y D. Prakash (Eds.), Qualitative Methods in International Relations. A Pluralist Guide (p. 151-167). Palgrave Macmillan. Recuperado de https://bit.ly/372EcR5
  • Hernández-Ayala, H., y Tobón-Tobón, S. (2016). Análisis documental del proceso de inclusión en la educación. Ra Ximhai, 12(6), 399-420. doi: 10.35197/rx.12.01.e3.2016.27.hh
  • Marín Perabá, C. (2019). Enfoques educativos de la concepción de integración e inclusión. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 5(1), 115-124. Recuperado de https://bit.ly/3wclYVE
  • Martín-Pastor, E., y Durán Martínez, R. (2019). La inclusión educativa en los programas bilingües de educación primaria: un análisis documental. Revista complutense de educación, 30(2), 589-604. doi: 10.5209/RCED.57871
  • Mayring, P. (2014). Qualitative content analysis: theoretical foundation, basic procedures and software solution. Recuperado de https://bit.ly/3byp78n
  • Mohammadi, S. (2019)- Social inclusion of newly arrived female asylum seekers and refugees through a community sport initiative: the case of Bike Bridge. Sport in Society, 22(6), 1082-1099. doi: 10.1080/17430437.2019.1565391
  • Molina, F. (2010). Deporte, interculturalidad y calidad de vida: nuevos modelos de integración social. Anduli: Revista andaluza de ciencias sociales, 9, 165-173. doi: 10.12795/anduli
  • Murillo, F. J., y Hernández-Castilla, R. (2014). Liderando Escuelas Justas para la Justicia Social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 3(2), 13-32. Recuperado de https://bit.ly/2Zz87MD
  • Pérez Flores, A. M., y Muñoz Sánchez, V. M. (2018). Deporte, cultura y sociedad: un estado actual de la cuestión. Revista de Humanidades, 34, 11-38. Recuperado de https://bit.ly/3CB7SPO
  • Pfister, G. (2004). Deporte, género y etnicidad. El caso de las mujeres inmigrantes. Apunts. Educación Física y Deportes, 78, 117-124. Recuperado de https://bit.ly/3HFeSwz
  • Porro, N. (2017). Europa y deporte, identidad, integración y salud. Revista Española de Educación Física y Deportes, 418(16), 17-28. Recuperado de https://bit.ly/3w10n1L
  • Pou, V. (2018). Hacia el relanzamiento de la Unión Europea. El Brexit y Trump como revulsivos. Lleida: Milenio Publicaciones
  • Recomendación del Consejo de 28 de junio de 2011 Juventud en Movimiento — Promover la movilidad en la formación de los jóvenes. Diario Oficial, serie C, número 199/1, de 7 de julio de 2011.
  • Reglamento (UE) 2021/522 del Parlamento Europeo y del Consejo de 24 de marzo de 2021 por el que se establece un programa de acción de la Unión en el ámbito de la salud («programa UEproSalud») para el período 2021-2027 y por el que se deroga el Reglamento (UE) n.o 282/2014. Diario Oficial, serie L, número 107/1, de 26 de marzo de 2021.
  • Reglamento (UE) No 1288/2013 del Parlamento Europeo y del Consejo de 11 de diciembre de 2013 por el que se crea el programa «Erasmus+», de educación, formación, juventud y deporte de la Unión y por el que se derogan las Decisiones no 1719/2006/CE, 1720/2006/CE y 1298/2008/CE. Diario Oficial, serie L, número 347/50, de 20 de diciembre de 2013.
  • Resolución del Consejo sobre el diálogo estructurado y el futuro desarrollo del diálogo con los jóvenes en el contexto de las políticas de cooperación europea en el ámbito de la juventud después de 2018. Diario Oficial, serie C, número 189/1, de 15 de junio de 2017.
  • Resolución del Consejo sobre el fomento de la participación política de los jóvenes en la vida democrática de Europa. Diario Oficial, serie L, número 417/10, de 15 de diciembre de 2015.
  • Resolución del Consejo y de los Ministros de Juventud reunidos en el seno del Consejo de 17 de diciembre de 1999 sobre la dimensión educativa informal de las actividades deportivas de los programas de la Comunidad Europea para la juventud. Diario Oficial, serie C, número 8/5, de 12 de enero de 2000.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados Miembros reunidos en el seno del Consejo de 14 de diciembre de 2000 relativa a la integración social de los jóvenes. Diario Oficial, serie C, número 374/6, de 28 de diciembre de 2000.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, relativa al Plan de Trabajo de la Unión Europea para el Deporte (1 de enero de 2021 - 30 de junio de 2024). Diario Oficial, serie C, número 419/1, de 4 de diciembre de 2020.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, relativa a un Plan de Trabajo de la Unión Europea para la Juventud para 2016-2018. Diario Oficial, serie C, número 417/1, de 15 de diciembre de 2015.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, de 21 de mayo de 2014, relativa al Plan de Trabajo de la Unión Europea para el Deporte (2014-2017). Diario Oficial, serie C, número 183/12, de 14 de junio de 2014.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, relativa al Plan de Trabajo de la Unión Europea para el Deporte (1 de julio de 2017 - 31 de diciembre de 2020). Diario Oficial, serie C, número 189/5, de 15 de junio de 2017.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, relativa a un Plan de Trabajo Europeo para el Deporte para 2011-2014. Diario Oficial, serie C, número 162/1, de 1 de junio de 2011.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, de 25 de mayo de 2007 — «Crear la igualdad de oportunidades para la plena participación de todos los jóvenes en la sociedad». Diario Oficial, serie C, número 314/1, de 22 de diciembre de 2007.
  • Resolución del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, de 20 de noviembre de 2008, relativa a la salud y al bienestar de los jóvenes. Diario Oficial, serie C, número 319/1, de 13 de diciembre de 2008.
  • Rodríguez Díaz, S. y Ferreira, M. A. V. (2010). Desde la dis-capacidad hacia la diversidad funcional. Un ejercicio de Dis-Normalización. Revista Internacional de Sociología, 68(2), 289-309. doi: 10.3989/ris.2008.05.22
  • Schaillée, H., Haudenhuyse, R., y Bradt, L. (2019) Community sport and social inclusion: international perspectives. Sport in Society, 22(6), 885-896. doi: 10.1080/17430437.2019.1565380
  • Spaaij, R., Broerse, J., Oxford, S., Luguetti, C., McLachlan, F., McDonald, B., Klepac, B., Lymbery, L., Bishara, J., y Pankowiak, A. (2019). Sport, refugees, and forced migration: A critical review of the literature. Frontiers in Sports and Active Living, 1(47). doi: 10.3389/fspor.2019.00047
  • Stemler, S. E. (2015). Content analysis. En R. Scott y S. Kosslyn (Eds.), Emerging trends in the social and behavioral sciences: An Interdisciplinary, Searchable, and Linkable Resource (pp. 1-14). John Wiley & Sons. doi: 10.1002/9781118900772.etrds0053
  • Vaismoradi, M., Jones, J., Turunen, H., y Snelgrove, S. (2016). Theme development in qualitative content analysis and thematic analysis. Journal of Nursing Education and Practice, 6(5), 100-110. doi: 10.5430/jnep.v6n5p100