Educar tempranamente en la igualdad cultural desde la música

  1. M.ª Ángeles Hernández-Prados 1
  2. Noelia Carbonell Bernal 2
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

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  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

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Revista:
Contribuciones a las Ciencias Sociales

ISSN: 1988-7833

Año de publicación: 2021

Volumen: 1

Número: 8

Páginas: 406-419

Tipo: Artículo

DOI: 10.51896/CCS/JYXL5395 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Teniendo en cuenta el incremento de alumnado inmigrante matriculado en los centros educativos, se propuso como objetivo general del presente trabajo de investigación analizar el potencial educativo de la música en las aulas de infantil para promover la competencia intercultural y la convivencia pacífica. Para ello, se llevó a cabo el análisis de 21 canciones seleccionadas de YouTube, que se adecuan a la etapa de Educación Infantil, y cuyo contenido permite trabajar la competencia intercultural enfatizando valores como la empatía, respeto, inclusión y aceptación de la diversidad cultural. A modo de conclusión, se resalta la importancia de implementar iniciativas que enseñen desde edades tempranas a convivir en el respeto con y hacia el otro diferente.

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