Propuesta para introducir los primeros auxilios en clase de educación física

  1. Pérez-Díaz, J.J. 1
  2. Sánchez-Muñoz, C. 1
  3. Mateo-March, M. 2
  4. Salas-Montoro, J.A. 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Universidad Miguel Hernández de Elche
    info

    Universidad Miguel Hernández de Elche

    Elche, España

    ROR https://ror.org/01azzms13

Revista:
Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

ISSN: 1989-6247

Año de publicación: 2024

Volumen: 16

Número: 1

Páginas: 17-35

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

Resumen

Los ahogamientos y accidentes en piscina son una de las principales causas de lesiones y mortalidad en España, principalmente entre los menores de 14 años. A pesar de ello, la gran mayoría de niños y adolescentes desconocen cómo actuar en caso de accidentes en piscina, y casi la totalidad de los encuestados afirma no haber visto nada sobre primeros auxilios en el instituto. Es por ello que observamos la necesidad de realizar una propuesta sobre primeros auxilios, enfocada a adolescentes, con el fin de que adquieran los conocimientos básicos para actuar en caso de accidente y/o ahogamiento.

Referencias bibliográficas

  • 1. Instituto Nacional de Estadística. (2023). Granada: Población por municipios y sexo. (2871). INE - Instituto Nacional de Estadística. https://www.ine.es/jaxiT3/Datos.htm?t=2871
  • 2. Kagan, S., & Kagan, M. (1994). Cooperative Learning. Kagan.
  • 3. Latorre, P. A., & Muñoz, A. (2011). Manual de control de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos de uso escolar. Diputación de Jaén.
  • 4. Nieto-López, L., & Parra-Rojas, N. (2010). Primeros auxilios en el marco escolar. Guía para docentes. EFDeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires, 15(144). https://www.efdeportes.com/efd144/primerosauxilios-en-el-marco-escolar.htm
  • 5. Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, Extraordinario número 7 Boletín Oficial de la Junta de Andalucía 874 (2021). https://www.juntadeandalucia.es/boja/2021/507/
  • 6. Organización Mundial de la Salud. (2008, diciembre 10). OMS | Cada día mueren más de 2000 niños por lesiones no intencionales. Cada día mueren más de 2000 niños por lesiones no intencionales; World Health Organization. https://apps.who.int/mediacentre/news/releases/2008/pr46/es/index.html
  • 7. Rubio, B., Yagüe, F., Benítez, M. T., Esparza, M. J., González, J. C., Sánchez, F., Vila, J. J., & Mintegi, S. (2015). Recomendaciones sobre la prevención de ahogamientos. Anales de Pediatría, 82(1), 43.e1-43.e5. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2014.06.010