Un enfoque de coevaluación basado en competencias en estudios de administración de empresas
- Harold Torrez Meruvia
- Mariona Vilà Bonilla
- Sergio Cruz Almanchel
- Maria Luisa Sein-Echaluce Lacleta
- Ángel Fidalgo Blanco
- Francisco José García Peñalvo
Editorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Zaragoza
ISBN: 978-84-16723-77-5
Año de publicación: 2019
Páginas: 166-170
Congreso: Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación (5. 2019. Madrid)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
El aprendizaje basado en casos de estudio es una herramienta esencial en la educación en Administración de Empresas, especialmente en los cursos de liderazgo y toma de decisiones, cuya evaluación presenta un desafío notable. Este documento presenta un enfoque sumativo de coevaluación para un curso de Administración basado en estudio de casos, que incluye la autoevaluación y la evaluación del instructor, con el objetivo de mejorar la participación de los estudiantes al involucrarlos en su propia evaluación. Nuestro trabajo intenta llenar la brecha percibida en la literatura en cuanto a enfoques que mejoran la participación de los estudiantes mediante el uso de estudios de casos y la coevaluación no sólo del trabajo realizado, sino también de las habilidades adquiridas. Nuestro objetivo es demostrar la validez del enfoque de coevaluación propuesto en este trabajo.