. Diseño metodológico para evitar el abandono de los estudiantes al inicio de los programas a distancia en la eae business school

  1. Harold Torrez Meruvia 1
  2. Adriana Pérez Fernández
  3. Carles Ramírez 1
  4. Reyes Montero Sifres 1
  1. 1 EAE Business School.
Liburua:
V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015

Argitaletxea: Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach ; Universitat de Girona = Universidad de Gerona

ISBN: 978-84-8458-453-7

Argitalpen urtea: 2015

Orrialdeak: 671-675

Biltzarra: Congreso Internacional UNIVEST (5. 2015. Girona)

Mota: Biltzar ekarpena

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDUGiDocs editor

Laburpena

Al iniciar un programa a distancia, es importante tener en cuenta una serie de elementos que facilitan la continuidad de los estudios. Por una parte el proceso de acogida, la relación directa con el tutor, la planificación personalizada y las sesiones presenciales entre otras, son herramientas valiosas para motivar en los estudiantes el desarrollo de las unidades de estudio a lo largo del periodo académico y así evitar situaciones de abandono

Datuen iturria: Dialnet