La enseñanza de la historia contemporánea a través del carnaval de CádizAplicación creativo didáctica en un aula de secundaria
- 1 Universidad Europea de Madrid / Colegio Raimundo Lulio
ISSN: 2695-9623
Año de publicación: 2022
Título del ejemplar: Monograph: "Teaching Trends and Strategies for the Future"
Volumen: 11
Número: 6
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
Resumen
Nuestro estudio promueve la utilización del carnaval para el aprendizaje de la Historia Contemporánea y el empleo de metodologías activas, como una enseñanza focalizada en el estudiante, que concibe el aprendizaje como un proceso constructivo. Entendemos el aprendizaje como un proceso y no únicamente como una recepción información. Las metodologías activas se han generalizado en los últimos años potenciando la autonomía y participación del alumnado. Asimismo el aprendizaje debe contextualizarse en situaciones y problemas del mundo real, cercanos al estudiante, lo cual promueve su actitud positiva. hacia el aprendizaje y la motivación, como algo imprescindible para fomentar el pensamiento crítico.
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