WIP: An exploration into the muddiest points and self-efficacy of students in introductory computer science courses

  1. Perez, D.
  2. Zahedi, L.
  3. Ross, M.
  4. Zhu, J.
  5. Vinci-Cannava, T.
  6. Kramer, L.
  7. Charters, M.
Actas:
Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE

ISSN: 1539-4565

ISBN: 9781728189611

Año de publicación: 2020

Volumen: 2020-October

Tipo: Aportación congreso

DOI: 10.1109/FIE44824.2020.9273932 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus