Papel de la escuela y los proyectos deportivos de centro en el fomento de la práctica de actividad física de los escolares

  1. Mayor-Villalaín, Alba 1
  2. Cantero-Castrillo, Pedro 2
  3. Toja-Reboredo, Belén 2
  4. González-Valeiro, Miguel Ángel 2
  1. 1 Universidad Isabel I, España
  2. 2 Universidade da Coruña, España
Journal:
Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE)

ISSN: 2636-2147,  2636-2139

Year of publication: 2019

Issue Title: Caribbean Journal of Educational Research

Volume: 3

Issue: 2

Pages: 56-72

Type: Article

DOI: 10.32541/RECIE.2019.V3I2.PP56-72 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The educational legislation in Spain establishes the obligation to adopt in schools, measures to make physical activity and a balanced diet be part of the school population, promoting the daily practice of physical activity during the day and following the recommendations of the competent bodies. The physical education teacher is responsible for the design, coordination and supervision of the measures taken for these purposes in the educational center. To help educational institutions comply with these requirements, in some autonomous communities, such as Galicia, educational innovation programs have been created. We present here a longitudinal descriptive study carried out with educational centers of the autonomous community of Galicia, at the initial moment of application of these programs, called Sports Projects of the Center. We sought to carry out this research as a diagnosis to improve them and create structures that in the future respond adequately to the reality of schools, teachers, students and the environment (ecological perspective).

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