Valoración de la plataforma de evaluación “Uevalua”, por parte de los alumnos de 5º curso del grado de odontología de la Universidad Europea de Madrid

  1. Aguilar, Borja 1
  2. Antoranz, Ana 2
  1. 1 Profesor Asociado
  2. 2 Profesora Asociada
Revista:
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles

ISSN: 2332-8533,  1988-8996

Ano de publicación: 2022

Título do exemplar: Educational Innovation in Dentistry. Spaces, styles and models of teaching and learning.

Volume: 15

Número: 29

Páxinas: 129-138

Tipo: Artigo

DOI: 10.55777/REA.V15I29.4231 WoS: 000869477700004 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Desde 2014, a plataforma digital Uevalua tem sido utilizada para classificar os tratamentos dentários realizados em pacientes por estudantes da Licenciatura em Medicina Dentária. Actualmente, tanto os estudantes como os professores estão plenamente familiarizados com ela, mas procurámos analisar se os objectivos para os quais ela foi criada tinham sido alcançados. Para o efeito, foi colocado um questionário online de quatro perguntas a estudantes do quinto ano para registar as suas opiniões sobre Uevalua. 132 estudantes participaram no estudo, 52% dos quais afirmaram que a nota numérica que recebem após completarem um tratamento reflecte objectivamente a qualidade do trabalho realizado; 44% consideraram útil ou muito útil o feedback estabelecido entre professor-aluno ao avaliar um tratamento em Uevalua; 54% consideraram que as secções avaliadas em cada item de cada tratamento eram representativas dos protocolos clínicos do sujeito; 90% consideraram-se satisfeitos ou muito satisfeitos com a plataforma de avaliação de Uevalua.

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Fonte de datos: Dialnet