Assessment from a disciplinary approach: design and implementation in three undergraduate programmes

  1. Fernández-Ruiz, J.
  2. Panadero, E.
  3. García-Pérez, D.
Revista:
Assessment in Education: Principles, Policy and Practice

ISSN: 1465-329X,  0969-594X

Año de publicación: 2021

Volumen: 28

Número: 5-6

Páginas: 703-723

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/0969594X.2021.1999210 GOOGLE SCHOLAR

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Fuente de los datos: Scopus