Propuesta de un modelo didáctico para estudiantes adultos de grado de la Universidad Europea de Madrid

  1. CRUZ CHUST, ANA MARÍA
Dirixida por:
  1. Agueda Benito Capa Director

Universidade de defensa: Universidad Europea de Madrid

Fecha de defensa: 23 de decembro de 2013

Tribunal:
  1. Miguel Ángel Zabalza Beraza Presidente/a
  2. Begoña Learreta Ramos Secretario/a
  3. Domingo José Gallego Gil Vogal
  4. Francisca Jose Blanco Moreno Vogal
  5. Óscar García López Vogal

Tipo: Tese

Teseo: 360016 DIALNET

Resumo

En los últimos años se ha producido un cambio significativo en la estructura por edades de los estudiantes universitarios, incrementándose los mayores de 25 años hasta suponer un tercio del total. Estos estudiantes adultos entran en la universidad por caminos alternativos, llegan con experiencias personales y profesionales diferentes y, como aprendices, presentan peculiaridades que los diferencian claramente de los estudiantes más convencionales. En este contexto, el presente trabajo de tesis doctoral pretende profundizar en las características y necesidades de este colectivo de estudiantes, con el objetivo último de contribuir a que las instituciones universitarias aborden la formación de adultos de manera más efectiva. El estudio se lleva a cabo en la Universidad Europea de Madrid durante los años 2011-2013, combinando métodos de investigación cuantitativos y cualitativos, y a partir de la información proveniente de estudiantes adultos de titulaciones diversas de grado y de profesores universitarios experimentados en este tipo de docencia. Los resultados nos permiten constatar científicamente la existencia de diferencias entre los estudiantes tradicionales, de edades por debajo de 25 años, y los estudiantes adultos en cuanto a sus necesidades y preferencias didácticas. A partir de estas diferencias, se plantea una propuesta de modelo didáctico para adultos universitarios, que confiamos favorezca el desarrollo del aprendizaje a lo largo de la vida y contribuya de manera positiva a una mejor capacitación de nuestra sociedad.