The impact of participatory teaching methods on medical students’ perception of their abilities and knowledge of epidemiology and statistics

  1. Rubio, M.
  2. Sánchez-Ronco, M.
  3. Mohedano, R.
  4. Hernando, A.
Revista:
PLoS ONE

ISSN: 1932-6203

Año de publicación: 2018

Volumen: 13

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.1371/JOURNAL.PONE.0202769 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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