Motivación de los estudiantes de ciencias de la salud para ampliar su formación práctica voluntariamente

Resumen

El desinterés mostrado por los estudiantes universitarios, el bajo rendimiento académico, la prolongación de años de estudio y su abandono son problemas preocupantes. No obstante, encontramos hechos contradictorios, como la solicitud de prolongación voluntaria de la formación práctica. Este estudio da a conocer la motivación de los estudiantes de enfermería, fisioterapia y terapia ocupacional para ampliar su formación realizando prácticas clínicas voluntarias (PCV) durante sus vacaciones. Esta investigación cualitativa fue realizada en el Hospital General La Mancha-Centro y en ella participaron quince alumnos, que aplicaron la fenomenología a las prácticas clínicas (PC) mediante la realización de un diario reflexivo. Para el análisis de contenido de los diarios se procedió a identificar, codificar y categorizar patrones primarios en los datos. La recogida de los mismos y su análisis se hizo de forma concurrente, seguida de una posterior fase de interpretación en la que se procuró que emergieran significados a partir de ellos. Se llegó a la conclusión de que el mayor elemento motivador para los estudiantes es tener retos y oportunidades de logro de objetivos, así como adquirir autonomía, destreza, reconocimiento y autoestima, asumir responsabilidades, tomar decisiones, establecer relaciones y construir su propia identidad.