La cooperación y la educación como estrategias de supervivencia colectiva con recursos limitadosun análisis de los mecanismos adaptativos desarrollados por los refugiados saharauis

Resumen

Darwin afirmaba que sólo los mejor adaptados eran capaces de sobrevivir y dejar descendencia. Y el medio para conseguirlo era mediante la competición, mediante la luchapor la vida. Sin embargo, en 2006 Martin A. Nowak mostró que la cooperación podría haber resultado un elemento clave para la supervivencia, la cual se sostiene en cinco mecanismos: (1) selección por parentesco, (2) reciprocidad directa, (3) reciprocidad indirecta, (4) selección grupal y (5) selección espacial. Tomando como punto de partida su modelo teórico, en esta tesis se han analizado los cinco mecanismos de cooperación en un caso de estudio que ejemplifica de un modo muy particular las dificultades especiales para la supervivencia: el de los refugiados saharauis, que durante casi cuarenta años llevan viviendo en una zona desértica e inhóspita de Argelia. Para ello se ha empleado, fundamentalmente, una estrategia de investigación cualitativa que ha analizado abundanteinformación durante un dilatado periodo temporal de más de dos décadas. Además, se ha analizado la importancia de la educación como un elemento de cohesión social. Complementariamente se realizó también un trabajo de campo, con 500 entrevistas para obtener datos acerca de conductas altruistas. Los resultados obtenidos mediante este estudio “ex post facto” vienen a confirmar que se han dado las condiciones adecuadas para la actuación de los cinco mecanismos de cooperación y, en consecuencia, se han obtenido respuestas acerca de cómo gracias a ellos ha sido posible la supervivencia con recursos muy limitados. Los resultados encontrados han servido de base para el planteamiento de posibles líneas de acción para la supervivencia en situación extrema respetuosas con la identidad de los pueblos que se encuentren en similares circunstancias.